Bu yazı, “piza nasıl yapılır?” sorusunun yanıtı değil. Eğitim düzeyimizin, hali pür melalini gözler önüne seren bir yazı. Bir toplum düşünün, bırakınız matematik ve fende ki başarısını, kendi dilinde okuduğunu anlamıyor. Haliyle, bilimde, teknolojide, matematikte, fende, hukukta, “ulumu diniyede” okuduğunu anlayamaz ve anlatamaz.
***
Yabancı dil öğrenemeyişimizin nedeni de bu. Kendi dilimizi bilmiyoruz ki, yabancı bir dili öğrenebilelim. O nedenle, hangi branşta, hangi disiplinde olursa olsun, tüm eğitim boyunca Türkçe, Türkçe gramer ve “metin/şiir” tahlili okutmak gerekir.
***
Açılımı;"Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı" olan PISA, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından üçer yıllık dönemler hâlinde, 15 yaş grubundaki öğrencilerin kazanmış oldukları bilgi ve becerileri değerlendiren bir araştırma.
***
PISA'nın temel amacı; öğrencilerin okulda öğrendikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamda kullanma becerisini ölçmek.
***
PISA, testlerindeki sorular seçmeli ve açık uçlu… Seçmeli her okulda, yalnızca az sayıda öğrenci aynı soruları yanıtlıyor. Bunun nedeni, PISA'nın kapsamlı bir dizi beceri ve yeteneği ölçmek istemesi.
***
PISA değerlendirmesi, 2000 yılında başladı ve her üç yılda bir tekrarlanıyor. Ancak, 2021 değerlendirmesi, "Covid sonrası zorlukları yansıtmak için"2022'ye ertelendi.
***
Son sonuçlar, katılımcı öğrencilerin performansının 2018'e kıyasla okuduğunu anlamada10 puan, matematikte ise neredeyse 15 puan düştüğünü gösteriyor.
***
PISA'ya göre bu, “bir yıllık öğrenimin dörtte üçüne eşdeğer ancak bu düşüşün nedeni yalnızca kısmen Covid-19’a atfedilebilir."Okuma ve fen alanlarındaki puanlar pandemi öncesi de düşüşteydi.
***
Her ülke veya bölgede sınava girecek öğrenci sayısı nüfusun büyüklüğüne göre değişiyor. 2022 değerlendirmesine yaklaşık 700 bin öğrenci katıldı. Tunus yıllardır teste katılan tek Afrika ülkesiydi. Ancak 2018'den beri değerlendirmede yer almıyor.
***
Çin, ilk olarak 2009'da PISA'ya katıldı. Çin, bir önceki testte her üç kategoride de en iyi performansı sergileyen ülke oldu ancak son tura katılmadı.
***
En son değerlendirme 2018 yılında yapılmıştı; bugün açıklanan 2022 sonuçları pandemiden beri yapılan ilk değerlendirmeyi içeriyor. 2022 değerlendirmesinde, OECD genelinde öğrencilerin seviyelerinde benzeri görülmemiş bir düşüş görüldüğü belirtiliyor.
***
2018'e göre Türkiye'nin matematikteki puanı sabit kaldı, okuduğunu anlamada 10 azaldı, fende ise 8 arttı. Türkiye, her üç alanda da 2018'e göre daha üst sıralarda yer aldı.
***
Türkiye matematik, fen ve okuduğunu anlamada, gelişmiş ve gelişmekte olan otuz sekiz OECD ülkesi ortalamasının altında.
***
81 ülke ve bölgede arasındaTürkiyematematikte 39, fende 34 ve okuduğunu anlamada36. sırada yer aldı. Singapur tüm alanlarda birinci oldu.
***
Güçlü performans gösterenler arasında Çin, Tayvan, Japonya, Güney Kore ve Estonya var. Hepsi, üç ana kategorinin her birinde ilk 10'da yer alıyor.
***
Okuma kategorisinde İrlanda, Japonya, Güney Kore öne çıkıyor. Okuma kategorisinde Singapur'u takip eden ülkeler; İrlanda, Japonya, Güney Kore, Tayvan, Estonya, Makao, Kanada, ABD ve Yeni Zelanda.
***
Türkiye okuduğunu anlamada36. sırada.İngiltere 13. sırada. Çoğu Avrupa ülkesi orta sıralarda.Latin Amerika ülkeleri arasında en üst sırada yer alan Şili 37. sırada.Son üç sırada Fas, Özbekistan ve Kamboçya var.Singapurlu öğrenciler 2015'ten beri hep ilk üçte
***
Matematik sıralamasındaSingapur'un ardından ikinci sırada yer alan Macau'yu Tayvan, Hong Kong, Japonya, Güney Kore, Estonya, İsviçre, Kanada ve Yeni Zelanda izliyor.Sonraki 10 sırayı (10. ila 20. sıralar arası) Avrupa ülkeleri alırken Türkiye 39. sırada yer alıyor.
***
Fende Singapur'u sırayla Japonya, Makao, Tayvan, Güney Kore, Estonya, Hong Kong, Kanada, Finlandiya ve Avustralya izliyor.İngiltere ve ABD 15'inci ve 16'ncı sırada yer alırken, çoğu Avrupa ülkesi yine orta sıralarda.Estonya'daki öğrenciler, Avrupa'nın en iyilerinden.Türkiye fende 34. sırada.
***
Matematik performansındaki cinsiyet farkı, çoğu ülkede 2018 ile 2022 arasında değişmedi, çünkü her iki cinsiyetin performansı da düştü. PISA, 2022'de erkeklerinmatematiktekızlardan9 puan daha iyi performans gösterdiğini ancak OECD ülkeleri genelinde kızların okumada erkekleri ortalama 24 puan geride bıraktığını açıkladı.
***
Öğrencinin geçmişi açısından PISA, göçmen olmayan öğrencilerin çoğu ülkede (ama hepsinde değil) tüm alanlarda göçmen öğrencilerden daha iyi performans gösterme eğiliminde olduklarını tespit etti.
***
Değerli dostlar, bu bilgileri, MEB sitesinden aldım… Merak saiki ile soruları şöyle bir gözden geçirdim. On beş yaşındaki çocuklara sorulan soruları bir tetkik edin. Bakalım, yaşlıların, üniversite öğrencilerinin ve mezunlarının kaçı, kaç soru yapabilecek? Kaç puan alabilecekler?